众所周知，眼神接触对自闭症儿童康复训练来说极其重要。教导自闭症儿童保持眼神接触需要我们有意识地调整自己在日常生活中的行为，而非我们要去强行改变孤独症孩子的行为。以下的几点是在日常生活中可以做尝试的：
1.与孩子的眼睛平视
不论是跟孤独症儿童玩耍，还是跟他们孩子讲话，都尽可能和孩子的眼睛保持同一水平线。你可能不得不常常调整你的身体姿态跟孩子的眼睛保持同一水平，甚至需要蹲下跟孩子说话。

2.把孩子感兴趣的东西放在他的眼前，问问他是否想要这个东西。
孩子可能会在你提问和回答的期间看着这个东西，从而跟你保持短暂的眼神接触。立即把你手上的东西拿给他作为强化。在日常生活中存在大量这样的机会，只要安排得当，无需专门训练。比如，在孩子吃零食的时候，你手拿一块饼干递给他，你只需要把饼干拿到与眼睛齐高的水平，并问他是否喜欢。同理你也可以利用给孩子递玩具，纸巾，图书，餐具等机会来练习。满足孩子需求的自然强化对孩子最为有效。

3.当孩子已经能够能够跟你保持短暂的眼神接触以后，你就可以增加提问或者评价的内容和长度。
比如，“你想吃点心吗”?，“饼干味道不错，是吗?”或者“你想不想玩玩具汽车?”，“是什么颜色的车” ?你所要做的就是在你给他这些东西以前，逐渐引导他眼神接触的时间保持得稍长一点，然后演变成较长对话。“你想要汽车玩吗?你想要这个汽车吗?它是什么颜色的?可以给我形容一下吗? ”，“我喜欢红色吉普车。你最喜欢什么样的车? ”

4.不要吝啬你的赞扬
每当你发现孩子在谈话中看着你，你一定要朝他微笑并赞扬他。你的赞赏和夸张的表情也可以吸引孩子的注意力，通过你的态度和情绪让他了解自己行为的力量。当孩子对你提出任何要求的时候，不要立即反应。哪怕只是一瞬间的眼神接触，也一定要等到他看着你以后再随即应答。

5.采用多种多样，生动有趣的游戏形式练习。
比如让孩子在你面部化妆涂唇，跟孩子一起吹泡泡等。但一定不要去强迫孩子，用手去搬他的头，或者不断提醒他说“看着我”。强迫只能带给孩子糟糕的感受，而口头提示几乎不可能弱化。这样做的结果只会适得其反。

淄博月亮船特殊儿童训练中心是政府正式注册的一家为自闭症、语言发育迟缓、脑瘫、弱智等儿童康复训练的公益机构。有专业心理老师20名，专业开音老师8名，注意训练师2名，专业感统教师6名

一．月亮船训练方法：
情感体验课为主。另设有：语训课、感统课、精细课、学能课、音乐、沙盘游戏等。
二．月亮船教学模式：
（1）以加深孩子情感体验为主，激发孩子兴趣的广泛性，让孩子主动分享，愿意互动，增强了主动语言，建立孩子的沟通圈，加深了感受力，促进孩子人际互动的整合能力。
（2）有专业的捏嘴开音老师，保证6岁内的孩子一周内开音。
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